个假期回G州接受的军事训练，让他站得笔杆条直、气度挺拔。
“孩子，不要紧张，坐下来说。”中间那个国字脸，花白头发的老师微笑着慈祥地说，后来笑湖戈知道，他就是江校长。
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“我看了你的简历，注意到你跆拳道比赛，除了冠军之外，每届都获得体育道德风尚奖，这在你们的比赛中，有什么特别的讲究吗？”一个看上去是教体育的老师问。
“根据技术性击倒对手的次数，以及优势获胜的场次来颁发的，并不是每一名冠军都能获得。”笑湖戈回答。
“技术性击倒就是我们常说的KO，优势获胜一般是选手在较短时间，快速得到一定分值，而对手毫无反击之力的意思。”老师向校长和其他人解释道。
虽然笑湖戈清秀的样子，让很多老师对这个学生居然能做到KO表示惊奇，但那位老师的态度表明，没有必要测试了。
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“你能现场给我们弹一曲吗？”一个老师说道，并对着室内的一架钢琴，对笑湖戈做了一个请的姿势。
笑湖戈站起来，来到钢琴前，看了一眼这位应该是从事音乐方面工作的老师，再次确认：“可以吗？”
“你完整地弹，我叫你停的时候，你再停。”
“好的。”笑湖戈打开琴盖，坐了下来，并将带来的乐谱摆好，这个早有预先准备，人家不会只看证书的。
活动着手指，笑湖戈静静地坐了一会儿，贝多芬的《月光奏鸣曲》开始响起。
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说起这首曲子，还有个蛮好玩的事情。之前笑湖戈有一次被郭老师招去，与欧阳琴音做对比，来向其他学生讲解什么叫音乐表现力。
《月光》的第一乐章，指法技巧上并不难，难在表现。
欧阳琴音无疑很准确地传递出了月光洒地的境界。
而当笑湖戈弹完，郭老师笑着问大家：“你们听出虎虎的《月光》和琴音之间的差别了吗？”
就在别的孩子茫然四顾，觉得两个哥哥都弹得好好的时候，有个八九岁的小女孩举手站了起来。
“郭老师，琴音哥哥让我感觉到了月色皎洁，虎虎哥哥...我好像...看到了太阳。”说到虎虎哥哥的时候，小女孩怯生生地看了一眼笑湖戈。
笑湖戈哭笑不得，不过心里却惊叹这个小女孩的音乐感觉。对她充满鼓励地...苦笑了一下。
林灵霖，这个小女
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