他们走过教学楼、图书馆、实验室，孔子骞对这所大学的设施和环境赞不绝口。
达大校园内大部分建筑都是由华国公司援建或承包建造的，因此校园里充满了华国元素。
在达大图书馆里，这种感觉尤为强烈。
图书馆的建筑风格融合了中非两地的特色，既有着非洲的热烈奔放，又有着华国的典雅庄重。
走进图书馆，首先映入眼帘的是那些用中文标识的基础设施。
卫生间、消火栓等设施上，都贴着中文标识，让人感到仿佛置身于国内的图书馆。
这些中文标识不仅为来自华国的留学生提供了便利，也让其他国际学生对华国文化有了更多的了解。
看到这些熟悉的文字，让孔子骞眼前一亮，感到格外亲切，仿佛在异国他乡找到了家的感觉。
报到环节进行得很顺利，邦迪教授详细地为孔子骞介绍了学校的各项规章制度和课程安排。
他耐心地讲解了学校的学术要求、考勤制度、图书馆使用规则等，还特别提到了一些需要注意的文化差异和礼仪规范。
详细的讲解让孔子骞对即将开始的交换生生活有了更清晰的认识，也让他感受到了学校的严谨和友好。
邦迪教授还提醒孔子骞，选修课的名额有限，需要尽早选课。
他还建议孔子骞多参加一些课外活动，比如学术讲座、社团活动等，这些活动不仅能丰富他的学习生活，还能帮助他更好地融入校园。
孔子骞有充分的理由怀疑，这货就是话痨，或者是逮住他在刷中文口语技能。
临到结束时，回到交流处的邦迪教授拿出了一张表，一张表让他填写。
孔子骞接过来一看，顿时呆了一下，这是一张交换留学生学伴意向表。
他完全没想到坦桑尼亚居然还有这种制度。
表格上列出了各种选项，包括学伴的性别、专业、兴趣爱好等。
邦迪教授耸了耸肩膀，说：“这是一种帮助留学生快速融入校园的方式，很多国家都有。”
孔子骞听了，点了点头，表示理解。
这种制度本身是个舶来品，并非华国首创，更不是什么老熊针对非洲留学生发明的。
实际上Buddy Program或者Peer Education Program，抑或DAAD德意志学术交流中心、樱花tutor、高丽外籍一对一项目，最早在欧罗巴的起源甚至可以
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